Výhody a nevýhody využití blogování ve vyučování

Blogování je forma online deníku, ve kterém mohou studenti sdílet své názory a myšlenky. Mnoho škol a vysokých učilišť jej využívá k podpoře interakce mezi žáky a k zapojení internetu do výuky. Před zařazením blogu do sylabu je však dobré zvážit jeho výhody i nevýhody.

Podpora čtení a psaní

Blogování může motivovat neochotné čtenáře a spisovatele. Studenti, kteří tráví více času na sociálních sítích než čtením knih, mohou být přiměni věnovat více času čtení zadání a následnému psaní v blogovém formátu. Zatímco vysokoškolští studenti často nepotřebují další podněty, žáci středních a nižších škol mohou z takové aktivity výrazně těžit. Pokud se studenti učí pravopisu, můžete vypnout automatické kontrolování pravopisu, aby si ho museli ověřovat sami.

Obtížnost hodnocení

Na rozdíl od tradičních prací existují osvědčené standardy hodnocení, u blogů si učitelé často musí vytvořit vlastní rubriku. Podle The Chronicle of Higher Education se hodnotí buď jen vybrané příspěvky, nebo každý příspěvek zvlášť. Rubrika může během semestru selhat a vyžadovat úpravu nebo dokonce zrušení projektu. Doporučujeme inspirovat se zkušenostmi kolegů, aby se ušetřil čas při tvorbě efektivního hodnotícího systému.

Podpora diskuse mezi studenty

Ti, kteří jsou ve třídě příliš tichí nebo stydliví, mohou najít hlas v komentářích blogu. Učitelé zaznamenali, že zadání v blogu často vedou k rozsáhlejším a kvalitnějším textům než klasické termínové práce. Každý student má svůj vlastní blog, kde může psát otevřeně a bez obavy z okamžitého veřejného posuzování.

Časová náročnost

Vytvoření, správa a hodnocení blogů vyžaduje značné množství času. Pro minimalizaci zátěže můžete snížit jiné domácí úkoly nebo nahradit část tradičních písemných prací blogovými příspěvky. Další možností je zřídit jeden společný blog, do kterého mohou všichni studenti přispívat, místo mnoha osobních blogů.