Počítačová školení
Počítačová školení
Počítačová výuka je libovolný učební plán, ve kterém studenti komunikují s počítačem jako klíčovým prvkem procesu učení. Ačkoli termín je používán popisovat množství různých metodik vyučování a učební plány, instruktor je téměř vždy přítomný organizovat a sledovat aktivity studenta. Studenti absolvují cvičení a prohlížejí materiály na obrazovce počítače, místo aby obdrželi informace z písemného materiálu nebo z prezentace instruktora. Tato dramatická změna z tradiční výuky má dalekosáhlé důsledky pro budoucnost vzdělávání.
Výhody
Multimediální možnosti počítačových aplikací - včetně obrázků, videa, textu a zvuku - poskytují bohatá a strhující zkušenost pro studenty. Formáty jsou snazší přizpůsobit každému studentskému stylu a tempu. Například student, který je vizuálním studentem, se může v lekci nebo aktivitě zaměřit na obsah videa, a to i v případě, že video občas pozastaví, aby mohl obsah plně prohlédnout. Kromě toho, když jsou studenti požádáni, aby zadali obsah nebo testovací odpovědi do výukových aplikací, počítač kontroluje odpovědi, což usnadňuje hodnocení a třídění pro učitele.
Kritika
Počítačová výuka je často používána ve třídách kde je velký počet studentů téměř nemožný. V takovém prostředí kritici argumentují tím, že je pro pedagogy obtížné zkoumat celou třídu - a tím i pro studenty, kteří mohou být rušeni jinými způsoby použití počítače. Počítačová výuka vyžaduje značnou počáteční investici - i když v konečném důsledku může snížit náklady tím, že zabrání tomu, aby museli přijímat nové pedagogy. To by mohlo zvýšit nerovnost ve vzdělání mezi bohatými a chudými školními čtvrtěmi.
Speciální potřeby a speciální využití
Vysoká úroveň přizpůsobení v počítačových výukách z něj činí atraktivní volbu pro programy speciálních potřeb, které se často sdružují. studenti s velmi odlišnými fyzickými, duševními a behaviorálními charakteristikami. Pro určité postižení, manipulace s daty na obrazovce přes PC rozhraní pomáhá studentům soustředit se. To může zlepšit rozvoj konceptuální a jemné motoriky. V případech extrémního tělesného nebo duševního postižení může počítačová aplikace umožnit studentovi komunikovat prostřednictvím obrázků a textu a vybírat různé možnosti.
Počítačová gramotnost jako vzdělávací cíl
Primární výhoda počítačové výuky je školení, které poskytuje pro všechno ostatní založené na počítači. Ve vysoce technologickém světě nemusí být význam počítačové výuky ve vzdělávání pouze v tom, jak pomáhá studentům zpracovávat tradiční témata lekcí, jako je historie a angličtina, ale v tom, jak školí studenty používat počítače v jejich pracovním i osobním životě. Jak studenti procházejí plánem lekce na počítači, naučí se obsluhovat menu a provozovat aplikace - cenné dovednosti v jakémkoliv technologickém pracovišti. To je obzvláště užitečné pro studenty, kteří nepoužívají počítač doma
URL:https://cs.whycomputer.com/Software/100108519.html
Funkce jednotky D se může lišit od počítače k počítači. Písmena jednotek nejsou vždy přiřazena funkcí. Častěji však není jednotka D optická jednotka. Jednotky A, B a C Téměř ve všech moderních operačních systémech jsou jednotce A a B přiřazeny na disketové mechaniky, které již nejsou široce po
Neznámé počítačové zkratky a žargon se někdy mohou cítit jako cizí jazyk. Jeden počítačový termín, který může mít lidi poškrábání jejich hlavy je “TB,” který odkazuje se na množství informací v terabajtech, které počítač může uložit. Identifikace Bit je nejmenší přírůstek dat na počítači. Bity s